Faktor Penyebab Tuna Laras

Ada beberapa faktor penyebab tunalaras. Daniel P. Hallahan, dkk (2009: 270), menuliskan “the causes of emotional or behavioral disorders have been attributed to four major factors: biological disorders and diseases; pathological family relationship; undesirable experiences at school; and negative cultural influences.” Dari keterangan Daniel P. Hallahan, dkk tersebut terdapat empat faktor utama yang menjadi penyebab ketunalarasan yaitu faktor biologis, patologis hubungan keluarga, pengalaman tidak menyenangkan di sekolah, dan pengaruh lingkungan ata budaya yang negatif atau buruk.

Berikut ini penjelasan dari keempat faktor-faktor yang menjadi penyebab ketunalarasan tersebut:

Pencegahan Gangguan Emosi (Tuna Laras)

            Jika penyebab gangguan emosi yang spesifik bisa dengan jelas dikenali, maka upaya pencegahan akan dapat segera dilakukan. Namun menurut para ahli, lebih banyak kesalahannya dibandingkan dengan ketepatannya di dalam memprediksikan faktor-faktor penyebab gangguan emosi pada anak-anak. Usaha pencegahan terbatas pada usaha mengendalikan elemen-elemen yang diperkirakan akan meningkatkan resiko pada anak-anak untuk menjadi terganggu.

Klasifikasi Ketunalarasan

Klasifikasi ketunalarasan ada dua macam yaitu klasifikasi psikiatris dan klasifik asibehavioristik (Kauffman, 1985).

1.      Klasifikasi Psikiatris

Klasifikasi psikiatris mencontoh klasifikasi penyakit fisik di dalam ilmu kedokteran, sehingga yang dihasilkan adalah daftar penyakit kepribadian (personality diseases) dan kelainan jiwa (psychotic disorders).

Secara garis besar ketunalarasan dikelompokan menjadi dua, yaitu:

Definisi Tuna Laras

Berbagai pertimbangan dalam mendefinisikan gangguan emosi (tuna laras) merupakan penyebab sulitnya membuat definisi. Hingga saat ini belum ada definisi yang dapat diterima secara umum tentang anak-anak yang mengalami gangguan emosi. Seperti yang dituturkan oleh Hallahan dan Kauffman (1988), tidak ada satu definisipun tentang tuna laras yang diterima secara universal.

Hallahan dan Kauffman (1982) mengidentifikasikan faktor-faktor utama yang mempersulit dalam mendefinisikan secara baik mengenai anak dengan gangguan emosi ini, di antaranya adalah :